Chiffre de la semaine d'Aésio Mutuelle et d'ESS France : 83 000
83 000 personnes en situation de handicap accompagnées par les Pupilles de l'Enseignement Public (PEP)
Les PEP (Pupilles de l'Enseignement Public) accompagnent les personnes en situation de fragilité, de handicap, de perte d’autonomie, de dépendance ou relevant de mesures de protections sociales ainsi que leurs familles, afin qu’elles puissent exercer pleinement leur autonomie. Les PEP assurent la prise en compte des personnes, quel que soit leur âge, comme sujets de droits et non objets de soins. Au total, les PEP accompagnent 83 000 personnes, en situation de handicap ou de fragilité sociale, de la petite enfance au vieillissement, dans plus de 1000 établissements, services et dispositifs.
À l’image des PEP, les organisations de l’ESS sont particulièrement présentes pour répondre et lutter contre les inégalités et les discriminations subies par les personnes en situation de handicap, qui représentent près de 12 millions de personnes en France, avec des besoins spécifiques nécessitant des réponses adaptées qui ne sont pas toujours prises en charge par la collectivité ou le secteur marchand.
Reconnaissance des droits sociaux et de la dignité de la personne, accueil et entraide, éducation spécialisée, accès aux loisirs et à la culture, l’apprentissage sportif et artistique, formation et insertion socio-professionnelle, aide à domicile et solutions d’hébergement au sein de foyers spécialisés, sont autant d’activités réalisées par les structures de l’économie sociale et solidaire.
Ces organisations sont le fruit historique de la mobilisation des personnes concernées, mais aussi de l’association de parents de personnes handicapées, de grandes œuvres philanthropiques portées par des fondations ou bien d’acteurs sociaux divers.
Pour aller plus loin
- Fédération Générale des PEP : Agir pour une société solidaire et inclusive
- Panorama de l’ESS : Ce que l’ESS apporte à la société
Application du périmètre de l’Economie Sociale et Solidaire tel que défini dans le Chapitre II Section 2 de la loi n° 2014-856 du 31 juillet 2014.
